各地“外教熱”調(diào)查:盲目的國(guó)際化 扭曲的起跑線

  來源:半月談記者 周科 王曉丹2017-09-28
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核心提示:半天班、全天班、一對(duì)一教學(xué)……近年來,各類早教及英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在我國(guó)各大城市持續(xù)火熱,其中最搶手的元素莫過于外教。半月談?dòng)浾呓照{(diào)查發(fā)現(xiàn),一些外教并非來自英語母語國(guó)家,更不具備相關(guān)從業(yè)資格證和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)“外教熱”家長(zhǎng)還需保持客觀冷靜。

“外教熱”調(diào)查:盲目的國(guó)際化 扭曲的起跑線

半天班、全天班、一對(duì)一教學(xué)……近年來,各類早教及英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在我國(guó)各大城市持續(xù)火熱,其中最搶手的元素莫過于外教。半月談?dòng)浾呓照{(diào)查發(fā)現(xiàn),一些外教并非來自英語母語國(guó)家,更不具備相關(guān)從業(yè)資格證和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)“外教熱”家長(zhǎng)還需保持客觀冷靜。

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外來教師“好念經(jīng)”

在深圳福田區(qū)東海城市廣場(chǎng),幾名參加完戶外活動(dòng)的兒童,跟著外教走進(jìn)一家主打私立英式精英教育的早教中心。

顧問老師Vila是一名中國(guó)人。她告訴半月談?dòng)浾?,該中心為純外教授課,有7名外籍老師,都是海外直聘,且具備早教資格證書?!耙粋€(gè)星期來一兩次的效果很有限,不如給孩子一個(gè)全英文環(huán)境。中國(guó)人教英文和外國(guó)人差別很大,思維不同,外教的表達(dá)方式更優(yōu)?!?

半月談?dòng)浾吡私獾?,該中心課程分為全天班和半天班,共40個(gè)學(xué)位?!艾F(xiàn)在很多孩子都在等位階段,學(xué)位已排到年底了?!盫ila說,暑期全天班價(jià)格為每月12000元,還需另繳1000元的學(xué)位注冊(cè)費(fèi)?!?月起開學(xué)的半天班價(jià)格為58000元一學(xué)期,時(shí)長(zhǎng)5個(gè)月?!?

“純外教很有幫助,兒子回家之后經(jīng)常蹦些英文出來,他在用英語的思維思考。”把孩子送到該中心的一名家長(zhǎng)說,希望孩子以后走國(guó)際化路線,所以不考慮公立學(xué)校。

“我家樓下本來有一所公立幼兒園,但我還是把孩子送到幾公里外的一所私立幼兒園,因?yàn)槟抢锩總€(gè)班有一個(gè)外教,全天陪伴孩子學(xué)、玩、唱、跳,效果肯定會(huì)不一樣。”一名李姓家長(zhǎng)說,“在那里,中文教師不過是輔助教學(xué)?!?

實(shí)際效果難判斷

不過,有些家長(zhǎng)也持有不同意見。“外教授課效果跟我自己在家教他差不多?!辈膛刻寡?,在家與兒子進(jìn)行英文對(duì)話時(shí),也沒聽到他講一些新的東西,“很難判斷上外教課的實(shí)際效果如何”。

位于深圳南山區(qū)的一所幼兒園對(duì)今年9月入園的兒童取消外教課程,現(xiàn)有的3名外教新學(xué)期也只保留1名,只給往屆學(xué)生上課?!翱赡苊總€(gè)人對(duì)英語的感覺不一樣,我們小時(shí)候沒學(xué)英語,長(zhǎng)大后還是可以學(xué)得很好?!痹搱@課程主管王老師說,對(duì)于幼兒園孩子,有沒有外教差別不會(huì)太大,“許多家長(zhǎng)聽說取消外教課也沒有反對(duì)”。

半月談?dòng)浾咴诓稍L中發(fā)現(xiàn),一些主打邏輯思維訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)并沒有一味地推崇外教。“建議選擇中國(guó)老師,他們的英語很好,課都排滿了?!币凰缃虣C(jī)構(gòu)的課程顧問周女士說。

該早教機(jī)構(gòu)注重腦力開發(fā),門店有2名中國(guó)和1名外籍老師教授英文早教課程。一小時(shí)的課程內(nèi)容包括問候、閃卡、計(jì)算、推理等近20個(gè)環(huán)節(jié)。老師需要快速地操作教具,教授大量?jī)?nèi)容。

“外教在閃卡等環(huán)節(jié)的操作不是那么利索,銜接性不是太好?!敝芘空f,中國(guó)老師在教具操作方面較為熟練,更能關(guān)注到孩子的心理?!巴饨虒?duì)中國(guó)文化沒那么了解,不一定懂孩子的心理?!?

“黑外教”需警惕

近年來,一些地方出現(xiàn)“黑外教”。半月談?dòng)浾吡私獾?,不少城市聘?qǐng)外籍教師有明確嚴(yán)格的程序。在深圳,聘請(qǐng)學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)定,必須獲得聘請(qǐng)外國(guó)專家單位資格認(rèn)可;外籍教師在深圳任教均需獲得市外國(guó)專家局核發(fā)的外國(guó)專家證。該許可由聘請(qǐng)的學(xué)校(機(jī)構(gòu))提出申請(qǐng),報(bào)市外國(guó)專家局審批。深圳市外專局相關(guān)責(zé)任人表示,學(xué)校聘用外籍教師必須來自母語國(guó)家,還需兩年以上工作經(jīng)歷。

規(guī)定不可謂不嚴(yán),但落到實(shí)處卻難免“缺斤短兩”。半月談?dòng)浾咴谝恍┏鞘杏變簣@調(diào)研發(fā)現(xiàn),一些幼兒園的外教沒有工作簽證,屬非法就業(yè);更普遍的是用非母語國(guó)家“老外”來魚目混珠,市場(chǎng)上來自俄羅斯等非英語母語國(guó)家的英文外教不在少數(shù)。

“在深圳辦幼兒園,聘請(qǐng)一名合格英文外教1年至少要20萬元,具體到每個(gè)孩子,每月收費(fèi)需要在5000元以上才能夠本?!币凰變簣@招生辦主任表示。一位教育專家對(duì)半月談?dòng)浾哒f,聘請(qǐng)外國(guó)人如果是非正常就業(yè)的,可以省去申請(qǐng)、管理、年檢等諸多中間環(huán)節(jié),大幅度削減辦學(xué)成本。

半月談?dòng)浾咦咴L發(fā)現(xiàn),對(duì)于聘請(qǐng)外教的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或幼兒園,許多家長(zhǎng)看重牌子、招生宣傳簡(jiǎn)章以及教育部門認(rèn)定的資質(zhì),根本不會(huì)去審查外教資格證。

不應(yīng)盲目追求“國(guó)際范兒”

采訪中,不少家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子跟著外教學(xué)習(xí),有助于以后說一口流利純正的英語,也能讓孩子培養(yǎng)國(guó)際視野、了解多元文化。

專家表示,目前不少家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)際化教育的認(rèn)識(shí)存有誤區(qū):一是只要是外國(guó)人就是外教。二是晚一點(diǎn)學(xué)英語就不行,從幼兒園開始就要上外教課。三是中國(guó)老師不如外教,教不好英語。

武漢大學(xué)發(fā)展與教育心理研究所所長(zhǎng)戴正清認(rèn)為,對(duì)于兒童教育,中國(guó)注重規(guī)范的教學(xué),而外國(guó)的教學(xué)方式和內(nèi)容則較為個(gè)性化,課堂上的互動(dòng)活動(dòng)和游戲更能吸引孩子,有助于兒童在素質(zhì)方面的熏陶。如果外教老師語言能力好、有合格的資質(zhì)和相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn),國(guó)際化教育的確有利于兒童在語言學(xué)習(xí)和思維視野方面的發(fā)展。然而,現(xiàn)在有很多不正規(guī)的外教,除了口音不標(biāo)準(zhǔn)、兒童模仿后難以糾正外,他們的消極態(tài)度、不良生活習(xí)慣和一些極端思想等,也許會(huì)對(duì)兒童造成負(fù)面影響。

“在中國(guó)的教育模式下,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)較為扎實(shí),國(guó)際化教育的知識(shí)容量較小?!贝髡逭f,如果孩子在早期接受了國(guó)際化教育,再回到中國(guó)公立教育體系,可能會(huì)不適應(yīng),出現(xiàn)難以銜接的情況。

武漢大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院教授周保國(guó)說:“如果教學(xué)條件較理想,把學(xué)習(xí)條件作為一個(gè)基本不變的狀態(tài),從兩三歲開始學(xué)和從七八歲開始學(xué)英語,最后的效果差別不大。”


燕山大學(xué)副校長(zhǎng)張福成認(rèn)為,目前我國(guó)尚沒有明確針對(duì)外籍教師的法律法規(guī),只有一些程序性規(guī)定,應(yīng)盡快完善立法,完善外籍教師聘任標(biāo)準(zhǔn)及辦法,以相關(guān)法律規(guī)范外籍教師的法律地位及權(quán)利義務(wù)。同時(shí)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)對(duì)現(xiàn)有的外籍教師進(jìn)行資格、能力、道德與文化的綜合評(píng)估。(半月談 記者 周科 王曉丹)

(編輯:鑫果)


 

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