武漢高校教師鋼筆畫記錄戰(zhàn)“疫”瞬間

  來源:光明日?qǐng)?bào)張銳2020-03-01
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核心提示:日前,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)教師陳華文創(chuàng)作30幅鋼筆素描,生動(dòng)再現(xiàn)武漢戰(zhàn)“疫”的30個(gè)英雄的瞬間。

武漢高校教師鋼筆畫記錄戰(zhàn)“疫”瞬間


日前,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)教師陳華文創(chuàng)作30幅鋼筆素描,生動(dòng)再現(xiàn)武漢戰(zhàn)“疫”的30個(gè)英雄的瞬間。

自1月下旬以來,他和家人一直住在學(xué)校小區(qū)里。武漢戰(zhàn)“疫”中,陳華文參加學(xué)校的疫情防控工作。身邊的人在疫情防控中默默奉獻(xiàn),發(fā)生了很多感人故事,令他感動(dòng)不已。


2月14日,陳華文一邊居家辦公,一邊利用業(yè)余時(shí)間,啟動(dòng)武漢戰(zhàn)“疫”主題的鋼筆素描創(chuàng)作。他在網(wǎng)上查閱各種相關(guān)圖片,還將學(xué)校疫情防控報(bào)道中的圖片,作為創(chuàng)作的源泉。

陳華文說:“武漢戰(zhàn)疫期間,這座英雄的城市里,除了大批醫(yī)護(hù)人員沖鋒在一線,還有很多群體在各自的崗位上無私奉獻(xiàn),他們都是我要描繪的對(duì)象?!?

武漢高校教師鋼筆畫記錄戰(zhàn)“疫”瞬間

武漢高校教師鋼筆畫記錄戰(zhàn)“疫”瞬間

在鋼筆素描創(chuàng)作過程中,陳華文飽含熱情,每一幅畫都是一氣呵成。“這偌是在平常,我是不敢想象的。畢竟我畫的是我熱愛的城市,這座城市正在與病毒鏖戰(zhàn)?!彼f。

在作畫手法上,陳華文以線條造型為主。作畫的過程中,每一幅完稿后,他都會(huì)在微信朋友圈里分享,還有同道中人對(duì)畫作提出改進(jìn)意見。他說:“這些都給我莫大的鼓勵(lì),我感到不是一個(gè)在作畫,是很多人都在為武漢加油?!?

武漢高校教師鋼筆畫記錄戰(zhàn)“疫”瞬間


武漢高校教師鋼筆畫記錄戰(zhàn)“疫”瞬間

30幅系列鋼筆素描中,描繪對(duì)象有醫(yī)護(hù)人員、解放軍指戰(zhàn)員、醫(yī)院建設(shè)者,還有社區(qū)工作人員、志愿者、快遞小哥、攝影記者等。

“畫中的人物都戴有口罩,這在我以前的習(xí)畫經(jīng)歷中,是從未有過的,這也決定了這批鋼筆素描具有特殊性和紀(jì)念性?!彼f,武漢戰(zhàn)“疫”主題的畫作中,描繪的所有人物形象,不是專門畫的哪一個(gè)人,而是代表的一群人?!?

據(jù)悉,他將繼續(xù)創(chuàng)作武漢戰(zhàn)“疫”的鋼筆素描,直到戰(zhàn)勝疫情之時(shí)?!拔覍硪严盗械匿摴P素描集結(jié)出版,獻(xiàn)給這座英雄的城市和英雄的人民?!?(張銳)

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(編輯:鑫果)

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