性教育調(diào)查:四成學(xué)生性知識(shí)來(lái)源于同伴或網(wǎng)絡(luò)

近日，重慶市教科院發(fā)布了一項(xiàng)針對(duì)中小學(xué)生的性健康教育調(diào)查，調(diào)查顯示，中小學(xué)生性健康存在隱憂(yōu):多數(shù)學(xué)生不能正確理解性行為，50.4%的中小學(xué)生認(rèn)為婚前性行為基于愛(ài)情或只要雙方愿意就可以;他們更多從同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)中獲取性知識(shí);遇到性侵害求助意識(shí)不強(qiáng)。

超兩成不知道什么是性行為

此次調(diào)查從學(xué)生性心理現(xiàn)狀、學(xué)生對(duì)學(xué)校性健康教育的需求以及學(xué)校性健康教育實(shí)施情況三個(gè)方面設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)抽取小學(xué)高段(4至6年級(jí))，初中、高中共九個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷1833份，回收有效問(wèn)卷1425份，有效率78%。其中，男生687名，女生738名。美國(guó)媒體評(píng)傅園慧“例假言論”：一堂性教育課

調(diào)查表明，23.4%的學(xué)生不知道什么是性行為。對(duì)婚前性行為，50.4%的中小學(xué)生認(rèn)為基于愛(ài)情或只要雙方愿意就可以，僅13.6%的中小學(xué)生明確反對(duì)。對(duì)同性戀、雙性戀，45.6%的學(xué)生認(rèn)為可以接受、應(yīng)該尊重，24.8%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂，29.6%的學(xué)生認(rèn)為荒誕。

調(diào)查顯示，85.7%的學(xué)生知道“隱私部位就是泳衣、背心短褲遮擋的地方”;對(duì)“隱私部位是否能讓別人觸摸或看”這一問(wèn)題，只有66.4%的學(xué)生做出正確選擇，說(shuō)明三成以上學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)不高。當(dāng)問(wèn)及“遇到性侵害時(shí)的做法”，大部分學(xué)生還是選擇“告訴父母或自己信任的成年人”(67.8%)、“到公安機(jī)關(guān)報(bào)案”(64.6%)等，然而依然有7.7%的學(xué)生選擇“不告訴任何人”，還有11.1%的學(xué)生選擇“自己悄悄去醫(yī)院檢查”。

近四成從同伴或網(wǎng)絡(luò)了解性知識(shí)

調(diào)查表明，中小學(xué)生了解性健康知識(shí)的途徑廣泛，其中從同學(xué)、朋友和網(wǎng)絡(luò)了解性知識(shí)的所占比例最高，分別為39.2%和34.9%。遇到性問(wèn)題時(shí)，50.3%的學(xué)生更愿意自己查資料或悶在心里，18.6%的學(xué)生愿意找朋友商量，18.0%的學(xué)生愿意求助父母，僅9.5%和3.6%的學(xué)生愿意找專(zhuān)家或老師咨詢(xún)。

在性知識(shí)方面對(duì)學(xué)生影響最大的人依次是:同性朋友或同學(xué)(42.2%)、異性朋友或同學(xué)(15.4%)、老師或醫(yī)生(15.0%)、父母(10.3%)、其他人(6.3%)，還有10.8%反映沒(méi)有任何人。

另外，有研究表明，父母與子女在家庭中關(guān)于性問(wèn)題的溝通對(duì)減少青少年性冒 險(xiǎn)行為具有積極的影響。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在與父母一起觀看影片出現(xiàn)男女親密鏡頭時(shí)，父母抓住機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃谋壤挥?2.7%，37.1%的父母制止孩子不讓看，30.2%的父母沒(méi)有特別反應(yīng)。

三成希望性教育課程男女分班

性健康教育是否存在負(fù)作用，一直是家長(zhǎng)、社會(huì)各界甚至是老師們都擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題。調(diào)查表明，45.5%的中小學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的性健康教育愿望強(qiáng)烈。對(duì)于性健康教育課的任教教師，31.4%的學(xué)生希望是專(zhuān)職老師。31.3%的學(xué)生希望按性別分類(lèi)分班開(kāi)展。

根據(jù)調(diào)查，關(guān)于學(xué)校性健康教育工作的開(kāi)展，55.9%的學(xué)生反饋學(xué)校有性健康教育課程;在有性健康教育課的學(xué)校中，69.9%的學(xué)生稱(chēng)性健康教育課沒(méi)有固定的課時(shí)安排，只有16.1%的學(xué)生稱(chēng)有專(zhuān)門(mén)的性健康教育老師，其余的上課老師還包括心理老師、生物老師、政治老師、班主任、學(xué)校醫(yī)務(wù)人員等。

建議

專(zhuān)家:把性健康教育

納入中小學(xué)課程計(jì)劃

重慶市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)王緯虹介紹，造成目前這種現(xiàn)狀，主要還是與三方面原因有關(guān):家長(zhǎng)性觀念落后，學(xué)校課程體系不完善，社會(huì)媒體缺乏有效監(jiān)管。到目前為止，還未有一部關(guān)于學(xué)校性健康教育的統(tǒng)一教材、專(zhuān)門(mén)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，這使學(xué)校的性健康教育很難實(shí)施。

王緯虹建議，教育行政部門(mén)應(yīng)把性健康教育列入中小學(xué)課程計(jì)劃，性健康教育課程建設(shè)可借鑒國(guó)內(nèi)外性健康教育發(fā)展較為成熟的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索適合各地中小學(xué)生性健康教育的教材。

（編輯：李月）