男子33歲放棄年薪30萬工作 做農(nóng)村留守兒童守護者

  來源:中國新聞網(wǎng)夏瑞周慧2018-02-10
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核心提示:2017年底,33歲的尚舉放棄年薪30余萬元的工作,帶著全部積蓄回到家鄉(xiāng)——安徽懷遠(yuǎn),完成多年前的夙愿,做當(dāng)?shù)亓羰貎和逃氖刈o者。



尚舉和學(xué)生們在一起。(受訪者供圖)

中新網(wǎng)合肥2月9日電 (夏瑞周慧)2017年底,33歲的尚舉放棄年薪30余萬元的工作,帶著全部積蓄回到家鄉(xiāng)——安徽懷遠(yuǎn),完成多年前的夙愿,做當(dāng)?shù)亓羰貎和逃氖刈o者。

在常人看來,這一選擇有些難以理解。但致力于農(nóng)村留守兒童教育,讓農(nóng)村的孩子接受高質(zhì)量教育,卻是尚舉多年來的夙愿。2016年,他實質(zhì)性的開始操心投入學(xué)校建設(shè),改制當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校,在安徽省懷遠(yuǎn)縣龍亢鎮(zhèn)殷尚村創(chuàng)辦了懷遠(yuǎn)縣龍祥學(xué)校,這是一所有500余名農(nóng)村留守兒童的學(xué)校。

學(xué)生們課間活動。(受訪者供圖)

“有一種力量在牽引著我回去”

2012年,尚舉從合肥工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)研究生畢業(yè)。經(jīng)過幾年的打拼,在杭州有一份年薪30余萬元的工作,在2017年12月徹底離職,帶著全部積蓄回到安徽懷遠(yuǎn)。

尚舉的父親在農(nóng)村從事了30余年教育,哥哥也是一名教師。參加工作后,盡管學(xué)業(yè)有成,工作順利,但是尚舉發(fā)現(xiàn),隨著城市化進程的推進,“稻田栽種忙,學(xué)校朗朗聲”的情景在很多地方早已不復(fù)存在,留守兒童教育在很多方面難以讓人滿意。

“這是一種力量,在召喚著我回去?!被氐郊亦l(xiāng)后,尚舉把學(xué)校更名為“懷遠(yuǎn)縣龍祥學(xué)?!?,取自于“龍鳳呈祥”,寓意學(xué)校的孩子將來都有精彩的未來。傳承于中山大學(xué)的博學(xué)、審問的校訓(xùn),合肥工業(yè)大學(xué)踏實、務(wù)實的校風(fēng),尚舉將“博學(xué)、審問、求真、務(wù)實”八字確定為學(xué)校校訓(xùn)。

為了探索出一條既可以解決留守兒童讀書,學(xué)習(xí),社會化人格全面發(fā)展,又能持續(xù)性經(jīng)營的留守兒童辦學(xué)模式,尚舉將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位于“農(nóng)村留守兒童雙向驅(qū)動的兜底教育”。除了橫向地向城市優(yōu)秀學(xué)校看齊,還著重縱向?qū)Ρ群⒆訉W(xué)習(xí)前后的進步,諸如學(xué)習(xí)成績、知識體系、社會認(rèn)知、文明禮貌、語言規(guī)范等方面。

尚舉近照。(受訪者供圖)

“改善硬件設(shè)施只是第一步”

為打造全方位、立體化農(nóng)村教育,尚舉大刀闊斧對學(xué)校重新進行規(guī)劃和改造。現(xiàn)懷遠(yuǎn)縣龍祥學(xué)校占地30余畝,建筑面積超過1.2萬平方米;投入使用的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化教室達(dá)24間;校內(nèi)電腦室、圖書室、實驗室、儀器室以及各類體育設(shè)施一應(yīng)俱全。

同時,尚舉還加大對優(yōu)秀年輕教師的招聘力度、提高教師待遇,以及發(fā)動朋友、公益組織來參與支持學(xué)校發(fā)展,形成學(xué)校獨特的、充滿溫馨和希望的競爭力。在他的努力下,學(xué)校與河海大學(xué)公共管理學(xué)院社會學(xué)系建立合作關(guān)系,學(xué)校作為大學(xué)的實踐研究基地。

除了提升學(xué)校辦學(xué)能力和水平,尚舉還積極參與孩子健康心靈世界的構(gòu)建。很多留守兒童存在不同程度的各種問題,除了常年父母不在身邊造成的心理和情感隔膜,甚至還有部分輕微智障兒童。為此,尚舉特意建立了心理咨詢室,給孩子們創(chuàng)造一個快樂成長環(huán)境,逐步減少原生家庭的影響;增設(shè)了生活老師,手把手培養(yǎng)孩子的日常生活習(xí)慣;與大學(xué)心理咨詢科研人員和志愿者合作,邀請他們來校指導(dǎo),幫助這些特殊的孩子早日走出心靈的陰霾。

“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”

日常用語更加規(guī)范、言行舉止更加文明、日常生活更加獨立、社會認(rèn)知更加全面?!斑@是學(xué)校最大的成績,也是我最看重的?!鄙信e說。

雖然基礎(chǔ)薄弱,資金有限,留守兒童比例大,但懷遠(yuǎn)縣龍祥學(xué)校得到了當(dāng)?shù)卣T多幫助。目前,雖然學(xué)校已經(jīng)放假,農(nóng)歷新年即將到來,尚舉仍在忙著學(xué)校幫扶資源對接。

“學(xué)校在農(nóng)村探索留守兒童兜底教育,前期投入較大、收入低,加上平時運營開支也大,也造成很多事情推進較慢,學(xué)校目前還一些困難,希望能給予更多支持和幫助。”尚舉說。

尚舉堅信,不久的將來,學(xué)校會探索出一條合適的留守兒童教育新模式,較好解決農(nóng)村留守兒童問題。未來可能還有很多困難,但自己會努力堅持,正如一首詩里寫的那樣“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。

(編輯:月兒)






 

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