男子33歲放棄年薪30萬工作 做農(nóng)村留守兒童守護者

尚舉和學(xué)生們在一起。（受訪者供圖）

中新網(wǎng)合肥2月9日電 (夏瑞周慧)2017年底，33歲的尚舉放棄年薪30余萬元的工作，帶著全部積蓄回到家鄉(xiāng)——安徽懷遠(yuǎn)，完成多年前的夙愿，做當(dāng)?shù)亓羰貎和逃氖刈o者。

在常人看來，這一選擇有些難以理解。但致力于農(nóng)村留守兒童教育，讓農(nóng)村的孩子接受高質(zhì)量教育，卻是尚舉多年來的夙愿。2016年，他實質(zhì)性的開始操心投入學(xué)校建設(shè)，改制當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校，在安徽省懷遠(yuǎn)縣龍亢鎮(zhèn)殷尚村創(chuàng)辦了懷遠(yuǎn)縣龍祥學(xué)校，這是一所有500余名農(nóng)村留守兒童的學(xué)校。

學(xué)生們課間活動。(受訪者供圖)

“有一種力量在牽引著我回去”

2012年，尚舉從合肥工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)研究生畢業(yè)。經(jīng)過幾年的打拼，在杭州有一份年薪30余萬元的工作，在2017年12月徹底離職，帶著全部積蓄回到安徽懷遠(yuǎn)。

尚舉的父親在農(nóng)村從事了30余年教育，哥哥也是一名教師。參加工作后，盡管學(xué)業(yè)有成，工作順利，但是尚舉發(fā)現(xiàn)，隨著城市化進程的推進，“稻田栽種忙，學(xué)校朗朗聲”的情景在很多地方早已不復(fù)存在，留守兒童教育在很多方面難以讓人滿意。

“這是一種力量，在召喚著我回去?！被氐郊亦l(xiāng)后，尚舉把學(xué)校更名為“懷遠(yuǎn)縣龍祥學(xué)?！?，取自于“龍鳳呈祥”，寓意學(xué)校的孩子將來都有精彩的未來。傳承于中山大學(xué)的博學(xué)、審問的校訓(xùn)，合肥工業(yè)大學(xué)踏實、務(wù)實的校風(fēng)，尚舉將“博學(xué)、審問、求真、務(wù)實”八字確定為學(xué)校校訓(xùn)。

為了探索出一條既可以解決留守兒童讀書，學(xué)習(xí)，社會化人格全面發(fā)展，又能持續(xù)性經(jīng)營的留守兒童辦學(xué)模式，尚舉將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位于“農(nóng)村留守兒童雙向驅(qū)動的兜底教育”。除了橫向地向城市優(yōu)秀學(xué)校看齊，還著重縱向?qū)Ρ群⒆訉W(xué)習(xí)前后的進步，諸如學(xué)習(xí)成績、知識體系、社會認(rèn)知、文明禮貌、語言規(guī)范等方面。

尚舉近照。(受訪者供圖)

“改善硬件設(shè)施只是第一步”

為打造全方位、立體化農(nóng)村教育，尚舉大刀闊斧對學(xué)校重新進行規(guī)劃和改造。現(xiàn)懷遠(yuǎn)縣龍祥學(xué)校占地30余畝，建筑面積超過1.2萬平方米；投入使用的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化教室達(dá)24間；校內(nèi)電腦室、圖書室、實驗室、儀器室以及各類體育設(shè)施一應(yīng)俱全。

同時，尚舉還加大對優(yōu)秀年輕教師的招聘力度、提高教師待遇，以及發(fā)動朋友、公益組織來參與支持學(xué)校發(fā)展，形成學(xué)校獨特的、充滿溫馨和希望的競爭力。在他的努力下，學(xué)校與河海大學(xué)公共管理學(xué)院社會學(xué)系建立合作關(guān)系，學(xué)校作為大學(xué)的實踐研究基地。

除了提升學(xué)校辦學(xué)能力和水平，尚舉還積極參與孩子健康心靈世界的構(gòu)建。很多留守兒童存在不同程度的各種問題，除了常年父母不在身邊造成的心理和情感隔膜，甚至還有部分輕微智障兒童。為此，尚舉特意建立了心理咨詢室，給孩子們創(chuàng)造一個快樂成長環(huán)境，逐步減少原生家庭的影響；增設(shè)了生活老師，手把手培養(yǎng)孩子的日常生活習(xí)慣；與大學(xué)心理咨詢科研人員和志愿者合作，邀請他們來校指導(dǎo)，幫助這些特殊的孩子早日走出心靈的陰霾。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”

日常用語更加規(guī)范、言行舉止更加文明、日常生活更加獨立、社會認(rèn)知更加全面?！斑@是學(xué)校最大的成績，也是我最看重的?！鄙信e說。

雖然基礎(chǔ)薄弱，資金有限，留守兒童比例大，但懷遠(yuǎn)縣龍祥學(xué)校得到了當(dāng)?shù)卣T多幫助。目前，雖然學(xué)校已經(jīng)放假，農(nóng)歷新年即將到來，尚舉仍在忙著學(xué)校幫扶資源對接。

“學(xué)校在農(nóng)村探索留守兒童兜底教育，前期投入較大、收入低，加上平時運營開支也大，也造成很多事情推進較慢，學(xué)校目前還一些困難，希望能給予更多支持和幫助。”尚舉說。

尚舉堅信，不久的將來，學(xué)校會探索出一條合適的留守兒童教育新模式，較好解決農(nóng)村留守兒童問題。未來可能還有很多困難，但自己會努力堅持，正如一首詩里寫的那樣“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。

(編輯：月兒）