新京報(bào)訊 (記者沙璐)昨日,北京大學(xué)考試研究院院長秦春華在《中國青年報(bào)》發(fā)表文章《“四大名著”適合孩子閱讀嗎?》,認(rèn)為四大名著以及一些國外經(jīng)典不適合孩子看,引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論。
秦春華在文章中表示,四大名著或許并不適合孩子閱讀。這些文學(xué)經(jīng)典的確是經(jīng)典,“但都是成年人的經(jīng)典,并不是孩子的經(jīng)典。不是所有年齡階段的人都應(yīng)該閱讀同樣的經(jīng)典。”
與此同時(shí),他認(rèn)為,應(yīng)該讓更多的現(xiàn)當(dāng)代中文經(jīng)典名著擺在孩子的書架上,更加關(guān)注白話文學(xué)經(jīng)典的傳播和閱讀引導(dǎo)。
文章發(fā)表后,引起了網(wǎng)友的熱烈討論,目前,一家媒體微博賬號下關(guān)于這一問題的討論,已經(jīng)超過4000條,轉(zhuǎn)發(fā)2000余條。
記者發(fā)現(xiàn),網(wǎng)友們的觀點(diǎn)并不統(tǒng)一。有網(wǎng)友認(rèn)為要培養(yǎng)小孩的獨(dú)立思考能力,不是一味引導(dǎo)自作主張;也有網(wǎng)友表示支持,小時(shí)候被逼著看看不懂的名著也痛苦,什么年齡應(yīng)該有什么樣的思考。
對此,記者采訪了文化學(xué)者朱大可、中國藝術(shù)研究院終身研究員、中國文化研究所所長劉夢溪、文化評論人解璽璋,看看他們?nèi)绾握f。
焦點(diǎn)1
四大名著是否適合孩子閱讀
秦春華:《水滸傳》里滿是打家劫舍,落草為寇,占山為王。《三國演義》中充斥陰謀詭計(jì),權(quán)術(shù)心機(jī),爾虞我詐?!段饔斡洝犯旧现v述的是佛法和人生,遠(yuǎn)非孩子所能理解。《紅樓夢》“色、空、幻、滅”的主題可能會影響他們對未來生活預(yù)期。
朱大可:四大名著之所以擁有強(qiáng)大的傳播力量,是因?yàn)樗鼈兺渡淞嗣癖姷幕居?,如《水滸傳》的造反情結(jié),《三國演義》的忠義和忠君情結(jié),《西游記》的超人情結(jié),《紅樓夢》的戀母情結(jié)。在這個意義上,除《西游記》可適度放低年齡,其他三部都很“少兒不宜”,應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎地加以節(jié)選。
劉夢溪:《西游記》適合所有年齡段的孩子閱讀,可以打開想象力。另外三本,家長老師可以不推薦,但孩子讀了也沒關(guān)系,不會有特別壞的影響,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)比文學(xué)著作更復(fù)雜。《水滸傳》可選擇優(yōu)秀的選段,不能把它當(dāng)成洪水猛獸。
解璽璋:這個問題不能一刀切,因?yàn)椴煌⒆犹攸c(diǎn)不同。比如《紅樓夢》,對于早熟的孩子也可以閱讀。讀書不要過多地限制,相信讀者自己的判斷力和吸收能力
焦點(diǎn)2
是否要更多推崇現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
秦春華:學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)中國古典文學(xué)中的經(jīng)典作品,“但為了有效提高學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的閱讀與寫作能力,應(yīng)該需要更加關(guān)注白話文學(xué)經(jīng)典的傳播和閱讀引導(dǎo)。這是更為緊迫的任務(wù)?!?
朱大可:現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)并不缺乏優(yōu)秀作品,它們應(yīng)當(dāng)成為孩子們學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的主要范本。但問題是教材的選篇出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的問題,一些垃圾或問題作品進(jìn)入課本,而真正具有啟蒙價(jià)值的精華,則被棄之不用。
劉夢溪:現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的精華文本可以作為孩子的讀物,如何判斷哪些是精華讀物比較重要。比如魯迅的作品,故事新編、朝花夕拾,對孩子的價(jià)值觀、語言天賦都很有好處,以及冰心的作品也非常適合孩子閱讀。
解璽璋:不能給孩子太多的條框,希望他們讀什么,應(yīng)該讓讀者自己去選擇感興趣的讀物。除了當(dāng)代文學(xué),古典也應(yīng)該多閱讀,而且越小閱讀越有好處?!凹议L和老師以讀得懂和讀不懂來判斷,本身是比較大的問題,比如《詩經(jīng)》對孩子語感韻律的培養(yǎng),長大之后會有好處?!?