16歲高中生發(fā)現(xiàn)新物種 抽屜里的數(shù)萬(wàn)只螞蟻

  來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 中國(guó)青年網(wǎng)崔文瀚 蔣雨彤2024-08-12
打印本文
核心提示:學(xué)習(xí)桌的抽屜里,有的孩子會(huì)放幾塊糖,有的孩子會(huì)放漂亮的文具,有的孩子會(huì)偷偷藏幾個(gè)玩具,而劉浩宇在抽屜里藏過(guò)數(shù)萬(wàn)只螞蟻。“螞蟻愛(ài)好者”是個(gè)小眾的標(biāo)簽,某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整

學(xué)習(xí)桌的抽屜里,有的孩子會(huì)放幾塊糖,有的孩子會(huì)放漂亮的文具,有的孩子會(huì)偷偷藏幾個(gè)玩具,而劉浩宇在抽屜里藏過(guò)數(shù)萬(wàn)只螞蟻。

“螞蟻愛(ài)好者”是個(gè)小眾的標(biāo)簽,某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整個(gè)“螞蟻吧”的關(guān)注者只有18萬(wàn)人,但是螞蟻吧“吧友”之一的劉浩宇卻很喜歡這個(gè)標(biāo)簽。劉浩宇今年16歲,正在上高一,就讀于浙江省的海寧市紫微高級(jí)中學(xué),他飼養(yǎng)并研究螞蟻已經(jīng)3年了。

對(duì)螞蟻的熱愛(ài)讓劉浩宇鉆到山里,歷時(shí)5天,在機(jī)緣巧合之下找到了新物種“海寧卵角蟻”。在國(guó)際動(dòng)物分類(lèi)學(xué)期刊《ZooKeys》一篇聚焦新物種的論文中,作為第一發(fā)現(xiàn)者,他與眾多專(zhuān)業(yè)學(xué)者的名字一起出現(xiàn)在作者欄中。

螞蟻的命名權(quán)

2022年暑假,劉浩宇隨家人回到浙江省嘉興市海寧市黃灣鎮(zhèn)的家中。白天父母去上班,劉浩宇自己跑到山里采集螞蟻。5天時(shí)間,劉浩宇原計(jì)劃在南北湖周邊的林地采集行軍蟻亞科的螞蟻,找了很久卻沒(méi)有收獲。準(zhǔn)備回去時(shí),他發(fā)現(xiàn)了一窩“畢氏卵角蟻”,并把它們帶回了家。

在飼養(yǎng)過(guò)程中,劉浩宇發(fā)現(xiàn)這一窩卵角蟻是有蟻后的。正常的畢氏卵角蟻的生殖方式是孤雌生殖,只有雌性,但沒(méi)有蟻后。劉浩宇和網(wǎng)友鄭霽軒分享了自己的發(fā)現(xiàn),他們查閱資料后了解到,與畢氏卵角蟻相似的八節(jié)卵角蟻有蟻后,其觸角是八節(jié)。但是經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,這一窩螞蟻的觸角有九節(jié),這種特征在文獻(xiàn)中不曾有過(guò)記載。

劉浩宇記錄下這種螞蟻的飼養(yǎng)過(guò)程和日常行為,然后在“螞蟻吧”上分享了這些內(nèi)容,很快便吸引了世界自然保護(hù)聯(lián)盟專(zhuān)家組成員劉乘源的注意。

根據(jù)生物學(xué)推演,劉乘源認(rèn)為畢氏卵角蟻的祖先還有另一個(gè)分支,但是此前一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)分支。而劉浩宇找到的螞蟻?zhàn)C實(shí)了這一猜想,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)帖子后,劉乘源喜出望外,立刻聯(lián)系劉浩宇并表示想要收購(gòu)這些螞蟻。

在了解劉乘源的來(lái)意后,劉浩宇將螞蟻寄過(guò)去進(jìn)行研究。論文通訊作者、廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院碩士生導(dǎo)師高瓊?cè)A告訴記者,通過(guò)形態(tài)學(xué)比對(duì)和分子生物學(xué)比對(duì)兩種方式,蟻后等級(jí)的存在和工蟻形態(tài)上的差異,再結(jié)合分子證據(jù)的支撐,基本可以確定劉浩宇發(fā)現(xiàn)了新物種。

在研究過(guò)程中,劉浩宇陪劉乘源來(lái)到這種螞蟻的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)尋找樣本,幫忙收集了這種螞蟻生存的生態(tài)環(huán)境信息。

2024年,經(jīng)過(guò)不斷努力,文章終于在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊《ZooKeys》上發(fā)表,題為“海寧卵角蟻:中國(guó)卵角蟻屬新種,攜脫翅蟻后,與畢氏卵角蟻之關(guān)聯(lián)探析”。這篇論文詳盡描繪了浙江嘉興海寧發(fā)現(xiàn)的一種卵角蟻屬物種的特征與生態(tài)概貌。至此,這一新物種的發(fā)現(xiàn)被學(xué)術(shù)同行認(rèn)可。

據(jù)了解,《ZooKeys》已被SCI和SCIE收錄,屬于生物領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,在動(dòng)物分類(lèi)學(xué)中具有一定認(rèn)可度。

兩名螞蟻分類(lèi)學(xué)專(zhuān)家作為審稿人給出評(píng)價(jià):這篇文章依據(jù)形態(tài)學(xué)與分子數(shù)據(jù),介紹了一種新物種——海寧卵角蟻。這一發(fā)現(xiàn)尤為重要,因?yàn)樗c模式物種畢氏卵角蟻之間親緣關(guān)系緊密,對(duì)于闡明畢氏卵角蟻中的蟻后缺失現(xiàn)象的演化歷程具有重要意義。

作為第一發(fā)現(xiàn)者,劉浩宇參與了這種螞蟻的命名。經(jīng)過(guò)斟酌,研究團(tuán)隊(duì)以它的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)——浙江嘉興海寧,將這種螞蟻命名為“海寧卵角蟻”。

臥房里的實(shí)驗(yàn)室

令劉乘源印象深刻的是劉浩宇的動(dòng)手能力。為了再找到一些海寧卵角蟻?zhàn)鲅芯浚瑒⒊嗽醇s劉浩宇去海寧抓螞蟻。準(zhǔn)備階段,他發(fā)給劉浩宇一種螞蟻捕捉陷阱的制作方法,僅用了幾天時(shí)間,劉浩宇就制作完成,并在這次行程中成功應(yīng)用。

劉浩宇家里的桌子上擺著一個(gè)奇怪的顯微鏡,還有解剖螞蟻用的鑷子——很難在市面上找到相同類(lèi)型,抽屜里還放著各種各樣的蟻巢。這些工具大多屬于自制,臥室就是他的實(shí)驗(yàn)室。

對(duì)于這些工具,劉浩宇如數(shù)家珍,“螞蟻是不能用土養(yǎng)的,用土壤會(huì)發(fā)霉;有些用普通試管養(yǎng)就可以,有些要用具支試管;有些螞蟻需要濕潤(rùn)環(huán)境,要在試管中用棉花封住水,制作儲(chǔ)水試管”。

解剖螞蟻需要使用特制的鑷子,因?yàn)槲浵伜苄?,所以?duì)于鑷子精度的要求很高,作為學(xué)生的劉浩宇很難支付上千元購(gòu)買(mǎi)高精度鑷子,而解剖螞蟻至少需要兩把鑷子。

猶豫再三后,他決定自己制作。他網(wǎng)購(gòu)了精度不夠的鑷子,自己用砂紙打磨。隨著使用的砂紙?jiān)絹?lái)越精細(xì),鑷子的精度也越來(lái)越高。

第一對(duì)鑷子太軟,打磨過(guò)程中彎了;第二對(duì)鑷子太脆,打磨過(guò)程中斷了;第三對(duì)鑷子十分合適,劉浩宇稱(chēng)打磨后鑷子的精度達(dá)到尖端寬度約0.01毫米、尖端厚度約0.015毫米的標(biāo)準(zhǔn)。顯微鏡下,劉浩宇打磨的鑷子尖端比頭發(fā)絲還細(xì)。

不止鑷子,為了進(jìn)行DNA粗萃取實(shí)驗(yàn),劉浩宇裁剪出合適尺寸的泡沫板和塑料圓板,把小學(xué)時(shí)的工具小電鉆拆開(kāi),取出馬達(dá),再將這些材料組合成一個(gè)簡(jiǎn)易離心機(jī)。

沒(méi)有顯微鏡,他就把家里的天文望遠(yuǎn)鏡拆了重組,自制了一臺(tái)顯微鏡;沒(méi)有蟻巢,他就網(wǎng)購(gòu)石膏,在醬料盒里制作蟻巢……

藏匿、爭(zhēng)吵和理解

劉浩宇對(duì)螞蟻的熱愛(ài)緣于初中的一節(jié)體育課。他從小就喜歡各種奇妙的動(dòng)植物,在體育課上,其他孩子在玩耍嬉戲,而12歲的劉浩宇在旁邊翻找一些特別的動(dòng)植物。突然,他看到落葉上行動(dòng)敏捷的小螞蟻,出于好奇,他就把這群螞蟻帶回家養(yǎng)了起來(lái)。

他使用玻璃杯和土壤給這些螞蟻制作了一個(gè)簡(jiǎn)易巢穴,第二天便在杯壁上看到它們挖出的蟻道。饒有興致的劉浩宇把這個(gè)過(guò)程發(fā)到網(wǎng)上,很快便有網(wǎng)友評(píng)論:“這個(gè)養(yǎng)法是錯(cuò)誤的”“用土壤會(huì)發(fā)霉”……

劉浩宇便查閱相關(guān)資料,得知這些螞蟻是短猛蟻屬的一種,應(yīng)該用石膏巢去養(yǎng)。查閱過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)螞蟻的世界豐富多彩:北京凹頭蟻會(huì)把枯枝爛葉收集起來(lái),利用腐敗發(fā)熱取暖;跳鐮猛蟻會(huì)比賽跳高爭(zhēng)奪交配權(quán)……

“我們都是喜歡螞蟻的人。”這個(gè)過(guò)程中,劉浩宇還了解到愛(ài)德華·威爾遜,并將他視為偶像,“我看了他寫(xiě)的很多書(shū),希望自己可以像他一樣一生都能研究螞蟻”。

但是,如果在網(wǎng)上發(fā)一張養(yǎng)螞蟻的照片,有些網(wǎng)友可能會(huì)說(shuō)“惡心、可怕”,有些人不理解為什么有人會(huì)把養(yǎng)螞蟻當(dāng)作愛(ài)好,劉浩宇的父母最初也是這樣。

劉浩宇的父親從事設(shè)計(jì)工作,他想讓劉浩宇學(xué)美術(shù),將來(lái)“搞設(shè)計(jì)”;劉浩宇的母親則希望他能夠努力學(xué)習(xí),不要不務(wù)正業(yè)去養(yǎng)螞蟻。

因此,劉浩宇的螞蟻一直藏在他學(xué)習(xí)桌的抽屜里,寫(xiě)作業(yè)累了以后,他會(huì)拿出螞蟻巢穴,看看這些神奇小生物,沿著什么軌跡爬行,又會(huì)走到哪里去。

他的抽屜中藏過(guò)數(shù)萬(wàn)只螞蟻了。但有一天,藏在抽屜里的螞蟻被發(fā)現(xiàn)了。劉浩宇和父母大吵了一架,他的父母把螞蟻從抽屜里拿出來(lái),裝到垃圾袋里,扔掉。

這并沒(méi)有打消劉浩宇的熱情。他每個(gè)月有100元零花錢(qián),基本用來(lái)購(gòu)買(mǎi)不同物種的螞蟻和飼養(yǎng)螞蟻的材料。劉浩宇母親如果沒(méi)時(shí)間給他做飯,會(huì)給他幾十元用來(lái)買(mǎi)午餐。很多時(shí)候,劉浩宇不吃午餐,把錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)日本弓背蟻、截胸弓背蟻、聚紋雙刺猛蟻……

他經(jīng)常會(huì)與“螞蟻吧”的蟻友交流,遇到不懂的就會(huì)查閱資料。劉乘源在與劉浩宇的接觸中發(fā)現(xiàn)他的知識(shí)儲(chǔ)備量很足,而且有豐富的野外采集經(jīng)驗(yàn)。劉浩宇基本能夠說(shuō)出每一個(gè)螞蟻的屬,而螞蟻共有幾百個(gè)屬。

在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過(guò)論文后,劉浩宇的父母明白他是真的熱愛(ài)生物學(xué),不再阻止他飼養(yǎng)螞蟻。

劉浩宇的父親答應(yīng)他,在完成高中學(xué)業(yè)后,可以資助他購(gòu)買(mǎi)研究設(shè)備,將來(lái)大學(xué)也可以選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展。明年春節(jié),劉浩宇的母親也打算帶他回湖南老家的山上挖螞蟻。

藏匿、爭(zhēng)吵和理解,最終得到家人的支持。劉浩宇打算將來(lái)報(bào)考華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的生物科學(xué)專(zhuān)業(yè),“如果可以,將來(lái)也會(huì)考研究生,繼續(xù)進(jìn)行螞蟻的行為學(xué)以及基因組方面的研究”。

如今,劉浩宇的抽屜里又多了很多新物種的螞蟻,“螞蟻是非常神奇的,如果可以,我將來(lái)想一直研究這個(gè)物種”。

(編輯:映雪)


16歲高中生發(fā)現(xiàn)新物種 抽屜里的數(shù)萬(wàn)只螞蟻

 
[責(zé)任編輯: 315xwsy_susan]

免責(zé)聲明:

1、本網(wǎng)內(nèi)容凡注明"來(lái)源:315記者攝影家網(wǎng)"的所有文字、圖片和音視頻資料,版權(quán)均屬315記者攝影家網(wǎng)所有,轉(zhuǎn)載、下載須通知本網(wǎng)授權(quán),不得商用,在轉(zhuǎn)載時(shí)必須注明"稿件來(lái)源:315記者攝影家網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。
2、本文系本網(wǎng)編輯轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載出于研究學(xué)習(xí)之目的,為北京正念正心國(guó)學(xué)文化研究院藝術(shù)學(xué)研究、宗教學(xué)研究、教育學(xué)研究、文學(xué)研究、新聞學(xué)與傳播學(xué)研究、考古學(xué)研究的研究員研究學(xué)習(xí),并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如涉及作品、圖片等內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題,請(qǐng)作者看到后一周內(nèi)來(lái)電或來(lái)函聯(lián)系刪除。