世界孤獨癥日：以藝術的方式對話“星星的孩子”

星星雨發(fā)展官程碩銘告訴中青報·中青網記者，展覽不僅展示了孤獨癥人士的美術作品，更是為他們提供了一個展示自己才華和個性的平臺，彰顯了每個人都有獨特價值的理念。

4月2日，是第十七個世界孤獨癥日，今年的主題是“全生涯服務，全方位關愛”。3月26日，在智興博悅康復托管中心的關愛自閉癥兒童公益活動上，校長黃淑媛介紹了自閉癥兒童及中心運營管理情況。開辦11年來，許多孩子都是從很小的時候就來到這里，在生活上完全不能自理，“由我們來接替他們，承擔起陪伴孩子成長的責任”?！耙婚W一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，志愿者們溫柔甜美的歌聲，點亮了現(xiàn)場的每一位“星寶”。

上周末，世界孤獨癥日慈善活動在北京天壇南門劇場舉行。北京市大興區(qū)星宸孤獨癥人士關愛中心副理事長彭潔講述了孤獨癥人士面臨的挑戰(zhàn)與困境，呼吁社會各界給予更多關注和支持。“我們將認真履行 ‘全生涯服務，全方位關愛’，進一步優(yōu)化全方位課程體制，踐行融合型教育，引導孤獨癥孩子們穩(wěn)定情緒，提升自理能力和社會交往能力，快樂地生活?！迸頋嵳f。

據世界衛(wèi)生組織介紹，孤獨癥全稱孤獨癥譜系障礙，又叫做自閉癥，其特征包括社會交往障礙、刻板重復行為等，這些癥狀在幼兒時期就可能出現(xiàn)，其病因也受到環(huán)境和遺傳等多種因素影響?！?022年度兒童發(fā)展障礙康復行業(yè)藍皮書》中的數(shù)據則指出，目前我國孤獨癥譜系障礙人群超過1000萬。孤獨癥已經成為我國影響兒童精神健康的首要疾病。

“什么是融合教育？有效的干預，是以科學的程序和專業(yè)性的操作為基礎的。在特殊教育方面，我們一直在探索不同的干預類型，并開始探索藝術能夠起到怎樣的療愈作用?！北本┬切怯杲逃芯克鶊?zhí)行主任孫忠凱說。

在上周日舉辦的愈見名師藝術療愈學術論壇上，孫忠凱和來自上海音樂學院、中央美術學院、北京舞蹈學院等藝術院校的諸多教授、專家們坐在一起，交流了藝術療愈的核心概念和研究經驗。論壇上，孫忠凱現(xiàn)場展示了一幅幅孤獨癥兒童的畫作，引發(fā)與會者的贊嘆。

患有孤獨癥的兒童不善交流，往往無法被其他人理解和接納，也被稱為“星星的孩子”。用孫忠凱的話說，干預的目的是“希望增強他們的溝通能力”。

“溝通的方式其實不只是說話，有舞蹈，有音樂，有繪畫，有各種溝通方式?！痹谒磥?，最終得到療愈的不僅僅是孤獨癥兒童，甚至也包括了孤獨癥兒童的家長。

(編輯:映雪)