為沖銷(xiāo)量令全區(qū)教師網(wǎng)購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品 警惕“拔苗助長(zhǎng)”式政績(jī)觀

據(jù)媒體報(bào)道，2月29日，江西省上饒市廣豐區(qū)有教師反映，為提升該區(qū)農(nóng)產(chǎn)品線上銷(xiāo)售在全省的排名，區(qū)教體局下發(fā)通知，要求全區(qū)教師在指定網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi)1000元農(nóng)產(chǎn)品。區(qū)教體局工會(huì)負(fù)責(zé)人回應(yīng)媒體稱(chēng)，該筆費(fèi)用由教師先墊付，后續(xù)將通過(guò)工會(huì)返還給個(gè)人，并稱(chēng)“廣豐區(qū)所有單位工會(huì)會(huì)員都要求購(gòu)買(mǎi)”，“其他區(qū)縣也這樣操作”。

這種所謂的農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)量全省大排名，看似是扶農(nóng)助農(nóng)惠農(nóng)之舉，但在實(shí)際操作中卻很容易“跑偏”，衍生出強(qiáng)行攤派、統(tǒng)計(jì)造假等系列問(wèn)題，是政績(jī)觀失衡導(dǎo)致的形式主義和官僚主義作風(fēng)。首先，地方政府助力農(nóng)貨網(wǎng)銷(xiāo)，應(yīng)從提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、暢通供應(yīng)鏈循環(huán)、加強(qiáng)宣傳推廣等服務(wù)入手，而不是簡(jiǎn)單粗暴地直接要求工會(huì)系統(tǒng)買(mǎi)單。這是典型的政績(jī)觀失衡。其次，這種自掏腰包自產(chǎn)自銷(xiāo)的“偽排名”，嚴(yán)格說(shuō)屬于統(tǒng)計(jì)造假，無(wú)助于推動(dòng)江西全省及各地農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。再者，1000元不是個(gè)小數(shù)目，還要求當(dāng)天“下午4點(diǎn)前必須完成”，既增加了基層和群眾負(fù)擔(dān)，也違反《基層工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支管理辦法》中“工會(huì)經(jīng)費(fèi)主要用于為職工服務(wù)和工會(huì)活動(dòng)，不得用于非職工服務(wù)和工會(huì)以外的開(kāi)支；不得支付社會(huì)攤派或變相攤派的費(fèi)用”等相關(guān)規(guī)定。

有網(wǎng)友反映，有類(lèi)似做法的不止江西一地。這也給各地各部門(mén)提了一個(gè)醒，我們?cè)谥贫ㄕ?、開(kāi)展工作時(shí)要注意持之以恒糾正形式主義、官僚主義。特別是，要重點(diǎn)解決好那些“表現(xiàn)在基層、根子在上面”的問(wèn)題，一方面要糾治考核指標(biāo)過(guò)分細(xì)化碎片化、機(jī)械僵化等不合理的考核評(píng)價(jià)辦法；另一方面也要防止執(zhí)行政策簡(jiǎn)單化、“一刀切”、層層加碼、強(qiáng)行攤派等突出問(wèn)題，尤其要防范形式隱蔽、巧立名目的“新形象工程”加重基層負(fù)擔(dān)等頑癥，不斷鞏固拓展主題教育的成果和長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)各方面工作高質(zhì)量發(fā)展。（央廣網(wǎng)評(píng)論員 姜葳）

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