徐州這些學(xué)校為何敢讓單杠重回校園

3月31日，江蘇徐州中小學(xué)學(xué)校體育大課間現(xiàn)場會，徐州市柳新實驗小學(xué)的學(xué)生在展示單杠教學(xué)成果。中青報·中青網(wǎng)記者 慈鑫/攝

3月31日上午，江蘇徐州柳新實驗小學(xué)的操場上，當(dāng)近3000名小學(xué)生和幼兒園的幼兒分別展示他們掌握的單杠運動技能時，現(xiàn)場觀摩的來自徐州全市的百余位體育教研員、體育教師、校長們不禁發(fā)出陣陣驚嘆聲。單杠作為學(xué)生參與體育活動的主要器械之一，曾廣泛分布于我國各級學(xué)校。但出于安全考慮，近30年來，單杠在國內(nèi)小學(xué)已逐漸銷聲匿跡，能在單杠上輕松翻飛的小學(xué)生自然也難得一見。因此，當(dāng)徐州市柳新實驗小學(xué)的小學(xué)生和徐州市柳新鎮(zhèn)9所幼兒園的幼兒們熟練地在單杠上懸垂、擺動、翻身時，觀摩人員情不自禁地感慨起來。

徐州市柳新實驗小學(xué)體育教師姜秀介紹，柳新實驗小學(xué)從一年前開始嘗試恢復(fù)單杠教學(xué)，隨著絕大多數(shù)學(xué)生都已較好地掌握單杠運動能力，學(xué)校開始重新在操場周邊擺置單杠。從最初擺置幾組單杠，到目前已經(jīng)擺置多達(dá)52組單杠。每當(dāng)課間休息和自由活動時間，單杠上都是盡情玩耍的學(xué)生。

一年多前，網(wǎng)上流傳的一組日本學(xué)校體育課的視頻深深觸動了身為體育教師的姜秀。在那組視頻里，日本的小學(xué)生自信、熟練地完成跳箱、單杠等動作讓中國網(wǎng)友自嘆不如。姜秀看了這些視頻之后，覺得光羨慕別人是沒有用的，她決心從自己的教學(xué)做起。她相信，像單杠這樣因為所謂的安全問題退出校園的體育器械，也一定可以重新回到學(xué)生身邊。

姜秀把重新開始單杠教學(xué)的建議匯報給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，很快就得到了支持。徐州市柳新鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長樊孔亮認(rèn)為，“近些年來，因為孩子的安全問題，確實很多學(xué)校都把單杠撤掉了，校園里已基本上看不到單杠和雙杠。這么做，本意是保護(hù)孩子，但實際上也是一種對孩子的不負(fù)責(zé)任。因為孩子也失去了通過單杠去鍛煉身體、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會?！?

但學(xué)生的安全問題可以說是卡在不少學(xué)校頭上的緊箍咒，柳新實驗小學(xué)也不例外。樊孔亮回憶，雖然他支持姜秀提出的學(xué)?；謴?fù)單杠教學(xué)的建議，其實不能說心里就沒有顧慮。這么多年來，國內(nèi)近乎所有的小學(xué)都撤掉了單杠，確實是因為學(xué)生在玩單杠時受傷的情況時有發(fā)生。

但樊孔亮相信，只要保護(hù)得當(dāng)，并且隨著孩子運動能力增強(qiáng)，學(xué)校開展單杠教學(xué)的風(fēng)險是可控的。最重要的是，孩子們通過單杠教學(xué)獲得的身體素質(zhì)和勇氣的提升，這對孩子來說意義重大。

從去年3月學(xué)校購進(jìn)第一批單杠開始，單杠教學(xué)正式在柳新實驗小學(xué)展開。

姜秀介紹，單杠教學(xué)是從小范圍的學(xué)生開始，一方面可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)單杠技能的進(jìn)度情況，另一方面也是反復(fù)打磨學(xué)校開展單杠教學(xué)和活動的保護(hù)機(jī)制。

為了確保學(xué)生在學(xué)習(xí)單杠技能和進(jìn)行單杠活動時的安全，姜秀制定了嚴(yán)格的單杠教學(xué)和學(xué)生參與單杠活動的要求準(zhǔn)則，包括單杠教學(xué)時老師的保護(hù)機(jī)制、學(xué)生之間的相互保護(hù)機(jī)制，以及學(xué)生在課間和課后體育活動時，練習(xí)單杠的安全要求等。

姜秀記得，有一段時間每當(dāng)課間活動時，她和體育老師們就在操場上巡查，當(dāng)時要求孩子們在單杠上只能懸垂，不能做翻身動作，就是為了讓孩子的每一步都走得扎實，先打好前一個動作的基礎(chǔ)，再做下一個動作。

姜秀指揮著學(xué)校的體育教師團(tuán)隊，把開展單杠教學(xué)和單杠活動過程中的任何安全隱患都考慮到極致。姜秀說，“我們必須‘穩(wěn)’字當(dāng)頭，把所有的問題都想在前面。因為在我們這樣的環(huán)境下，學(xué)校體育經(jīng)不起任何風(fēng)險，只要出一次事，這個學(xué)校的體育可能就很難再有任何作為。”

從去年3月到去年10月秋季學(xué)期開始后不久，柳新實驗小學(xué)基本上全校學(xué)生都完成了單杠教學(xué)的基本訓(xùn)練，學(xué)生的自我保護(hù)和對同伴進(jìn)行保護(hù)的意識也基本建立起來。姜秀回憶，此時學(xué)校開始逐漸增加在校園里的單杠擺放數(shù)量，到目前，全校擺放的單杠已達(dá)52組，即便如此，每當(dāng)課間時間，也沒有一副單杠是空閑的。

由于已經(jīng)可以完全信任學(xué)生的單杠運動能力和相互保護(hù)意識，學(xué)校擺放了如此多的單杠，卻已經(jīng)無須老師們的巡查。姜秀表示，學(xué)?，F(xiàn)在其實已經(jīng)沒有太大的顧慮，孩子們玩單杠就像他們在操場上跑、跳一樣平常。

在柳新實驗小學(xué)進(jìn)行單杠教學(xué)之后，姜秀和她帶領(lǐng)的體育老師團(tuán)隊還把單杠教學(xué)帶到了徐州市泉山區(qū)柳新鎮(zhèn)的其他小學(xué)和幼兒園。事實證明，在保護(hù)得當(dāng)、科學(xué)教學(xué)和循序漸進(jìn)等原則下，單杠對于孩子們絕不是危險的器械。

玩單杠對于學(xué)生來說到底有何吸引力？也許有家長會很奇怪，不就是一根杠子嗎，學(xué)生們能有多喜歡？但姜秀記得，當(dāng)?shù)谝淮伟褑胃軘[在學(xué)生們面前時，無論男生女生，每個人都躍躍欲試的樣子?！拔覀儾灰獞岩珊⒆觽兲焐陀械哪切┠芰Α⑴d趣?！苯阏f，“單杠教學(xué)進(jìn)行一年多來，我看到的是很多孩子在單杠上玩得飛起，他們現(xiàn)在的很多動作都已經(jīng)不是老師教的了?！?

單杠作為體操器械之一，對于學(xué)生的身體素質(zhì)和勇氣的培養(yǎng)是顯而易見的。從學(xué)校來說，柳新實驗小學(xué)開展單杠教學(xué)的嘗試，也給出了以更加積極的方式解決學(xué)校安全顧慮的路徑。樊孔亮表示，“當(dāng)百余位其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師來觀摩我們的單杠教學(xué)成果時，我想告訴他們，我們開展陽光體育，就是要給孩子們一種勇敢、拼搏的精神。不能說因為孩子也許會受傷或者家長的不理解，或者方方面面的壓力，我們就止步不前。對孩子成長是有利的事情，我們還是應(yīng)該大膽嘗試?！?

柳新實驗小學(xué)的單杠教學(xué)和單杠活動能夠成功開展起來，在徐州市教育科學(xué)研究院體育教研員趙鵬看來還有一個重要原因，那就是這所學(xué)校長期以來都對體育非常重視，學(xué)生都具備比較好的身體素質(zhì)和運動能力，“他們的孩子柔韌性、平衡性、協(xié)調(diào)性、靈敏性都有基礎(chǔ)，這是他們能把單杠在全校開展起來的前提?！边@也是趙鵬希望其他學(xué)校更應(yīng)該了解的一面，學(xué)校體育沒有捷徑可走。

 （編輯：映雪）