藝術(shù)類本科招生考試漸漸落下帷幕,藝考不再“易考”,再次成為討論的焦點(diǎn)。
日前,浙江省教育廳調(diào)整藝考招生方案,明確8個(gè)藝術(shù)類專業(yè)不再組織專業(yè)考試,依據(jù)高考文化課成績(jī)擇優(yōu)錄取。安排??嫉膶I(yè),考生文化課成績(jī)?cè)瓌t上達(dá)到浙江普通類一段線。
記者梳理發(fā)現(xiàn),不止浙江,江蘇、福建、湖北等省份也對(duì)藝考招生方案作出調(diào)整,提高對(duì)考生的文化成績(jī)的要求。
藝考改革已是大勢(shì)所趨,評(píng)論也呈兩極分化,不過(guò),贊成的占大多數(shù)。他們?cè)u(píng)論“苦絕望的文盲久矣”“藝術(shù)需要人才,但也需要扎實(shí)的文化修養(yǎng)”。
也有藝考生在網(wǎng)上“叫苦”,表示迷茫,認(rèn)為精力被專業(yè)課占據(jù),文化課還怎么提升?也有人表示,若不是文化課成績(jī)不好,當(dāng)初又怎么會(huì)選擇藝考這條路?
藝考不再“易考”,藝考生該何去何從?
一位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次文化課加碼,篩掉的是藝考群體中文化課成績(jī)差、專業(yè)也不太行的考生。很多藝考生不是真正熱愛藝術(shù),而是想走高考捷徑。高考本就是擇優(yōu)錄取,專業(yè)課和文化課兼優(yōu),才符合人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
浙江師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授黃鐘軍認(rèn)為,藝考招生方案調(diào)整,是對(duì)藝術(shù)人才培養(yǎng)的重新審視和思考,也是考生重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)?!安皇窍窈芏嗳讼氲哪菢?,分?jǐn)?shù)低才去學(xué)藝術(shù)。對(duì)社會(huì)而言,我們需要高素質(zhì)的編劇人才,對(duì)考生而言,只有熱愛,未來(lái)才能更好地從事相關(guān)工作?!?
黃鐘軍說(shuō),藝考生應(yīng)該確實(shí)在某方面存在優(yōu)勢(shì)和潛能。學(xué)生和家長(zhǎng)要從各個(gè)角度衡量,如果確實(shí)條件不理想,沒(méi)必要盲目或以功利貪巧的心態(tài),擠進(jìn)藝術(shù)類招生考試。
若仍想走藝考這條路,還是要擺正心態(tài),提高文化課成績(jī)。他認(rèn)為,此次改革對(duì)于真正想從事藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),反而是福音、是好事情,很多帶著功利目的的考生會(huì)審慎報(bào)考。
杭州師范大學(xué)藝術(shù)教育研究院教授諸葛沂表示,藝術(shù)與文化課并不是相對(duì)立的,更沒(méi)有高下之分。作為藝術(shù)生,不是說(shuō)文化課成績(jī)一定要名列前茅,但基礎(chǔ)一定要打好。專注專業(yè)課學(xué)習(xí),不是文化課成績(jī)不好的借口。
“作為演員、主持人,邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力不行,如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)?作為美術(shù)生,理解能力不好,如何根據(jù)命題創(chuàng)作?”他表示,文化課成績(jī),也是考生綜合能力的一部分。
事實(shí)上,記者觀察到,招生方案調(diào)整的,不僅是文化課的成績(jī),還有藝考生的專業(yè)素養(yǎng)。
如美術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考,以前素描、色彩、速寫三科分?jǐn)?shù)按一定比例折算,總分100分,改革后總分300分。對(duì)原先占比最小的速寫,考試要求更高了,考生需針對(duì)文字命題、圖像素材進(jìn)行創(chuàng)作,而非最初的采寫、默寫和臨寫圖片。
諸葛沂說(shuō),這對(duì)藝考生的能力要求更高了,考察的是美術(shù)生的生活觀察、藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)新能力。但如今很多藝考培訓(xùn)班講究的,還是1.0版本的“熟能生巧”。
他表示,ChatGPT橫空出世,AI繪畫日漸成熟??梢灶A(yù)見,在未來(lái),沒(méi)有創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力的行業(yè)都會(huì)被淘汰。“藝術(shù)是需要想象力、創(chuàng)新力的?!?
在記者看來(lái),藝考招生改革,規(guī)范的不僅是藝考招生秩序,或許會(huì)對(duì)未來(lái)的藝術(shù)教育產(chǎn)生影響,改變藝術(shù)的評(píng)價(jià)機(jī)制。藝術(shù)不是一個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域。我們需要的不僅是一個(gè)匠人,而是重實(shí)踐、理性思考、有獨(dú)特觀點(diǎn)、復(fù)合型的創(chuàng)新人才。
(編輯:映雪)