淺談圖書(shū)管理工作的創(chuàng)新

  來(lái)源:《科學(xué)導(dǎo)報(bào)·現(xiàn)代教育》2022年9月20日D6版席偉?2022-09-21
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核心提示:圖書(shū)管理工作是日常管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它在人們的日常生活中起到了重要的作用,更是一個(gè)民族素質(zhì)高低的直接表現(xiàn),因此做好圖書(shū)管理工作非常重要。

山東鄒城市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 席偉

摘要:圖書(shū)管理工作是日常管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它在人們的日常生活中起到了重要的作用,更是一個(gè)民族素質(zhì)高低的直接表現(xiàn),因此做好圖書(shū)管理工作非常重要。當(dāng)前的圖書(shū)管理日趨數(shù)字化,圖書(shū)管理較之以前已經(jīng)發(fā)生了很大變化,圖書(shū)管理人員因此面臨著較大的挑戰(zhàn),不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,還需要對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)操作技能熟練掌握。信息化背景下,圖書(shū)管理人員應(yīng)創(chuàng)新圖書(shū)管理工作,努力提高服務(wù)水平。

關(guān)鍵詞:圖書(shū)館;管理工作;創(chuàng)新

圖書(shū)館在豐富知識(shí)、滿(mǎn)足用戶(hù)精神需求方面起到了重要的作用。因此,做好圖書(shū)管理工作非常重要。當(dāng)前的圖書(shū)管理工作中有很多問(wèn)題存在,這些問(wèn)題對(duì)圖書(shū)管理工作的發(fā)展起到了很大的影響。圖書(shū)管理工作要想得到更好地發(fā)展,亟需創(chuàng)新,只有這樣才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求,才能更好地將自身服務(wù)水平提升上去。

一、圖書(shū)管理工作現(xiàn)狀

1.缺乏規(guī)范的圖書(shū)存儲(chǔ)場(chǎng)所。受到場(chǎng)地或是資金等的限制,很多圖書(shū)館缺乏足夠的資金投入,圖書(shū)館中存在設(shè)施不全、溫濕度超標(biāo)等各種問(wèn)題。在這樣的形勢(shì)下,圖書(shū)館如果不對(duì)其中的各項(xiàng)硬件設(shè)置進(jìn)行改造,將圖書(shū)存儲(chǔ)于此,容易遇到蟲(chóng)害、霉變等各種問(wèn)題。

2.缺乏規(guī)范的圖書(shū)分類(lèi)管理。當(dāng)前的圖書(shū)管理日趨數(shù)字化,圖書(shū)管理較之以前已經(jīng)發(fā)生了很大變化,圖書(shū)管理人員因此面臨著較大的挑戰(zhàn),不僅要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,還需要對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)操作技能熟練掌握。但是,當(dāng)前很多圖書(shū)管理工作水平和以前并沒(méi)有很大差別,圖書(shū)館中缺乏系統(tǒng)的分類(lèi)管理,管理人員水平不高,業(yè)務(wù)能力有限,很難分門(mén)別類(lèi)管理圖書(shū),不能有效利用圖書(shū)信息。[1]

3.藏書(shū)質(zhì)量不佳。在圖書(shū)的采購(gòu)中,采購(gòu)人員將重點(diǎn)放在圖書(shū)數(shù)量上,忽視了用戶(hù)需求和圖書(shū)質(zhì)量,因此很多圖書(shū)資料實(shí)用價(jià)值并不高,這就使得用戶(hù)日益增長(zhǎng)的閱讀需求和藏書(shū)質(zhì)量間出現(xiàn)了矛盾,圖書(shū)館的借閱率會(huì)受到很大影響,出現(xiàn)持續(xù)降低的情況。此外,很多圖書(shū)館沒(méi)有將完善的藏書(shū)結(jié)構(gòu)體系構(gòu)建起來(lái),圖書(shū)種類(lèi)不夠豐富,讀者的需求因此難以得到滿(mǎn)足。
4.缺乏專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)維護(hù)保養(yǎng)。圖書(shū)管理工作中最常遇到的問(wèn)題就是圖書(shū)受損問(wèn)題,但很多圖書(shū)管理人員不懂如何維護(hù)保養(yǎng)圖書(shū),因此造成了很多圖書(shū)的損耗,尤其是一些極具價(jià)值的絕版圖書(shū),一旦它們出現(xiàn)了損毀就不能再購(gòu)買(mǎi)了,會(huì)帶來(lái)不必要的損失。[2]

二、如何創(chuàng)新圖書(shū)管理工作

1.將圖書(shū)管理模式完善好,對(duì)管理機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新。圖書(shū)管理模式不容忽視,只要將其完善好,才能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理創(chuàng)新。當(dāng)前的圖書(shū)管理中問(wèn)題百出,究其原因不外乎缺乏完善的圖書(shū)管理模式。因此,必須要?jiǎng)?chuàng)新圖書(shū)管理模式,緊跟時(shí)代發(fā)展腳步,將信息化技術(shù)利用起來(lái),對(duì)圖書(shū)管理工作信息化起到的作用要有著清楚的認(rèn)識(shí)。引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng),將電子索引系統(tǒng)建立好,將圖書(shū)分類(lèi)整理好,簡(jiǎn)化操作流程,這樣可以在很大程度上提高借閱率。對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō),還需要積極構(gòu)建屬于自己的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),加強(qiáng)館與館間的聯(lián)系。對(duì)于自己缺少的一些圖書(shū)種類(lèi),可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)互其他館進(jìn)行資源共享,以此來(lái)更好地滿(mǎn)足用戶(hù)的使用需求。[3]

2.積極引進(jìn)和吸收?qǐng)D書(shū)管理人才,加強(qiáng)崗前培訓(xùn)。人才是關(guān)鍵,圖書(shū)管理人才是圖書(shū)管理發(fā)展的關(guān)鍵。因此,積極引進(jìn)和吸收?qǐng)D書(shū)管理人才,可以采取多種途徑,比如:兼職制、聘請(qǐng)制等,將高素質(zhì)、高能力的人才引進(jìn)和吸收進(jìn)來(lái)。此外,圖書(shū)館一定要加強(qiáng)素質(zhì)教育,圖書(shū)館工作需要具備高度的責(zé)任感,用戶(hù)是懷著求知若渴的心情來(lái)的,但很多用戶(hù)并不清楚自己的真實(shí)需求,他們喜歡在書(shū)架上亂翻亂找。針對(duì)這種情況,圖書(shū)管理人員應(yīng)及時(shí)將圖書(shū)館中的館藏圖書(shū)介紹給他們,利用自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí),做好用戶(hù)的指導(dǎo)工作。對(duì)待用戶(hù)要多一份耐心、多一份理解,少指責(zé)、少批評(píng),確保不同文化層次的用戶(hù)都能達(dá)到尋找最新知識(shí)的目標(biāo)。

3.創(chuàng)新文化理念,建立學(xué)習(xí)型圖書(shū)館。企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)文化,企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的核心所在,圖書(shū)館也是如此。圖書(shū)館要?jiǎng)?chuàng)新文化理念,加強(qiáng)管理人員的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),將提高管理人員服務(wù)意識(shí)作為重點(diǎn),讓現(xiàn)代化圖書(shū)管理理念深入每一個(gè)員工內(nèi)心,進(jìn)而形成最具核心的社會(huì)價(jià)值觀。此外,創(chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí),圖書(shū)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從內(nèi)而外地將學(xué)習(xí)型圖書(shū)館構(gòu)建起來(lái)。[4]

3.結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)管理工作是日常管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它在人們的日常生活中起到了重要的作用,更是一個(gè)民族素質(zhì)高低的直接表現(xiàn),因此做好圖書(shū)管理工作非常重要。當(dāng)前在圖書(shū)管理工作中問(wèn)題較多,要想得到更好地發(fā)展,亟需創(chuàng)新。信息化背景下,傳統(tǒng)的管理模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,已經(jīng)不能滿(mǎn)足當(dāng)前用戶(hù)的閱讀需求,圖書(shū)管理人員應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,創(chuàng)新圖書(shū)管理工作,逐步提高服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn):

[1]婁志俊.信息化建設(shè)視角下圖書(shū)管理創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)(下旬刊).2015(04):48.

[2]潘麗敏.新時(shí)期的縣級(jí)圖書(shū)館管理工作創(chuàng)新研究[J].大眾文藝.2015(15):194.

[3]姚曉紅. 圖書(shū)管理工作的創(chuàng)新的相關(guān)探討.[J].辦公室業(yè)務(wù).2014(03):113.


來(lái)源:《科學(xué)導(dǎo)報(bào)·現(xiàn)代教育》2022年9月20日D6版

(責(zé)任編輯:土火)

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