近幾年，以提供各種陪伴服務(wù)為內(nèi)容的“陪伴師”興起。他們不僅能滿足一些實(shí)際需要，還可以對(duì)服務(wù)對(duì)象提供心理上的陪伴關(guān)懷。近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)（wenjuan.com），對(duì)1535名受訪青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，80.5%的受訪青年覺(jué)得陪伴式服務(wù)對(duì)自己有幫助，90后受訪者這樣認(rèn)為的比例更高。對(duì)于陪伴式服務(wù)的興起，61.4%受訪青年覺(jué)得是因?yàn)槟贻p人社會(huì)融入度不高，易感孤獨(dú)。

  受訪青年中，00后占17.5%，90后占56.3%，80后占26.1%。男性占44.5%，女性占55.5%。

  80.5%受訪青年覺(jué)得陪伴式服務(wù)對(duì)自己有幫助

  在互聯(lián)網(wǎng)公司工作的90后陸桃（化名），一直在使用陪跑服務(wù)和陪伴音頻節(jié)目，她覺(jué)得這樣的服務(wù)對(duì)自己有很大幫助?！半m然一些線上音頻，并不像直播那樣能同步互動(dòng)，但我可以選擇自己沒(méi)事的時(shí)候，放松下來(lái)聽(tīng)”。陸桃說(shuō)，有時(shí)聽(tīng)到有啟發(fā)的觀點(diǎn)，也感到很受益，“就像有個(gè)人對(duì)自己輸出了有質(zhì)量的觀點(diǎn)和信息”。

  “像陪跑陪健身，這樣的服務(wù)就更有針對(duì)性了。” 陸桃以前雖然有鍛煉習(xí)慣，但運(yùn)動(dòng)不系統(tǒng)。前段時(shí)間，她通過(guò)朋友介紹，認(rèn)識(shí)了一個(gè)健身教練，就請(qǐng)他陪自己在戶外跑步，“因?yàn)樗鲞^(guò)教練，所以專業(yè)知識(shí)過(guò)硬。會(huì)跟我講很多要領(lǐng)，比如怎么熱身、跑步節(jié)奏、結(jié)束后怎么拉伸等，也會(huì)根據(jù)我的身體素質(zhì)來(lái)推薦適合的跑步計(jì)劃。這樣比自己一個(gè)人跑步效果好得多”。

  大四學(xué)生劉芳（化名）平時(shí)喜歡玩手游。她說(shuō)，團(tuán)隊(duì)類手游非常需要隊(duì)友配合，但自己時(shí)常約不到可以一起打游戲的人。如果是隨機(jī)匹配的隊(duì)友，很容易出現(xiàn)因?yàn)槿狈贤?，?dǎo)致游戲體驗(yàn)不好的情況?！昂髞?lái)通過(guò)一個(gè)玩游戲很好的朋友，得知了線上陪玩服務(wù)，就體驗(yàn)了一下”。

  “陪我打游戲的人技術(shù)很好，可以帶我上分。打游戲本身也是種社交，如果是認(rèn)識(shí)的人，會(huì)擔(dān)心交流不愉快吵起來(lái)，陪玩就沒(méi)有這種擔(dān)心了。”劉芳說(shuō)。

  數(shù)據(jù)顯示，80.5%的受訪青年覺(jué)得陪伴式服務(wù)對(duì)自己有幫助。交互分析顯示，90后受訪者認(rèn)為有幫助的比例更高（82.5%）。

  61.4%受訪青年感到年輕人社會(huì)融入度不高，易感孤獨(dú)

  大學(xué)生李可（化名），在最近幾年接觸并體驗(yàn)了線上陪聊和哄睡服務(wù)。她覺(jué)得，陪伴式服務(wù)的興起是當(dāng)下青年社交的一種體現(xiàn)，“雖然可以通過(guò)線下交友，但人與人距離遠(yuǎn)。尤其是在防疫期間，線下社交會(huì)有不便，就沒(méi)辦法獲得情感支持，所以會(huì)選擇這類服務(wù)。我感覺(jué)陪伴式服務(wù)在00后中更加普遍”。

  你怎么看陪伴式服務(wù)的興起？61.4%的受訪青年覺(jué)得是因?yàn)槟贻p人社會(huì)融入度不高，易感孤獨(dú)，48.0%的受訪青年覺(jué)得線下人際交往難建立，轉(zhuǎn)而需要短期陪伴。其他看法還有：他鄉(xiāng)生活，缺少情感維系（47.0%），單身獨(dú)居青年缺少情感陪伴（44.0%），虛擬社交為年輕人提供表達(dá)自我的渠道（35.6%）等。

  劉芳覺(jué)得，陪伴式服務(wù)的興起，反映了年輕人需要虛擬社交的表達(dá)渠道，“像玩手游、網(wǎng)游，都是有社交需求在里面的。線上活動(dòng)也可以提供一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活不同的場(chǎng)景，來(lái)滿足自己的社交需求”。

  “如果我有男朋友了，可能就不會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行虛擬社交了。”劉芳說(shuō)，自己在使用線上陪伴式服務(wù)時(shí)，會(huì)比較注意區(qū)分虛擬和現(xiàn)實(shí)的界限。“我不會(huì)把虛擬社交代入到現(xiàn)實(shí)中，也不想在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)陪玩游戲的人。不過(guò)有的人可能會(huì)混淆虛擬和現(xiàn)實(shí)的邊界”。

（編輯：月兒）