吳巖 光明圖片

8月6日，第十一屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，這是中國(guó)兒童文學(xué)領(lǐng)域的最高榮譽(yù)。18部（篇）獲獎(jiǎng)作品中，有2部科幻文學(xué)，其中1部為科幻作家、南方科技大學(xué)人文科學(xué)中心教授吳巖創(chuàng)作的《中國(guó)軌道號(hào)》。這是繼2020年托馬斯·D·克拉里森獎(jiǎng)后，吳巖獲得的又一重要獎(jiǎng)項(xiàng)。

吳巖不僅是一位科幻作家——他的作品七八成都是兒童科幻文學(xué)，還是目前我國(guó)唯一的科幻文學(xué)方向博士生導(dǎo)師——率先在國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)科幻文學(xué)課程。近四十年來(lái)，吳巖始終在“科幻作家”和“科幻文學(xué)研究者”兩個(gè)身份間自如切換。

“我開(kāi)始科幻文學(xué)創(chuàng)作是1978年，說(shuō)起來(lái)和光明日?qǐng)?bào)還有著一段因緣。”日前，在南方科技大學(xué)附近的咖啡館里，吳巖向記者娓娓講述起他創(chuàng)作研究科幻文學(xué)的歷程和《中國(guó)軌道號(hào)》背后的創(chuàng)作故事。

“20世紀(jì)七八十年代，國(guó)家發(fā)起向科學(xué)技術(shù)進(jìn)軍的號(hào)召，隨后涌現(xiàn)出一批科幻作家，在社會(huì)上掀起‘科幻熱’。我小時(shí)候正是看了鄭文光、童恩正、葉永烈、蕭建亨等科幻作家的作品，才喜歡上了科幻文學(xué)。”1978年，正在讀初二的吳巖，因?yàn)樘貏e喜歡葉永烈的作品，就鼓起勇氣給他寫(xiě)了一封信。讓吳巖沒(méi)想到的是，葉永烈很快認(rèn)真地回了信。

“收到回信我很激動(dòng)，就寫(xiě)了一篇葉永烈作品讀后感，寄給了《光明日?qǐng)?bào)》編輯部。幾個(gè)月后，報(bào)社文藝部的編輯專(zhuān)程來(lái)學(xué)校給我送來(lái)校樣，請(qǐng)我再好好修改一下。幾天后，文章見(jiàn)報(bào)了，在全校引起了不小的轟動(dòng)。”第一次發(fā)表文章就登上《光明日?qǐng)?bào)》，少年吳巖深受鼓舞。后來(lái)，葉永烈得知此事，還與這位“小粉絲”見(jiàn)了面，并帶他認(rèn)識(shí)了許多科幻作家，吳巖由此開(kāi)始了自己的科幻文學(xué)之旅。

這些年，吳巖心中始終在琢磨一個(gè)問(wèn)題：如何寫(xiě)出優(yōu)秀的兒童科幻文學(xué)作品。“像《中國(guó)軌道號(hào)》，是在科幻的背景當(dāng)中，用雋永的故事、神秘的元素抓住孩子們的心，而實(shí)質(zhì)上是在探討小朋友如何成長(zhǎng)、家長(zhǎng)如何處理親子關(guān)系等教育問(wèn)題，這也是我采用的新創(chuàng)作手法。”吳巖說(shuō)，20多年前，他就開(kāi)始醞釀一部關(guān)于中國(guó)宇航員成功上天的故事，但未能成行。他這次重新提筆，將生物計(jì)算機(jī)、紅微子、新的衛(wèi)星觀測(cè)技術(shù)等科學(xué)幻想作為背景，從兒童的視角出發(fā)，講述了1972年某部隊(duì)大院的小朋友們?cè)鯓尤谌雮ゴ蟮暮教焓聵I(yè)，作品中有和父母的溫情與頂撞，有和死黨的密約與沖突，有對(duì)偶像的追崇和效仿，也有對(duì)未來(lái)的憧憬與不安。

創(chuàng)作過(guò)程是艱辛的。盡管經(jīng)歷了長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)研究，閱讀了大量中外科幻作品，《中國(guó)軌道號(hào)》仍然花費(fèi)了吳巖三年多時(shí)間?！皶?shū)里有很多我自己對(duì)童年的回憶，這讓里面很多故事看起來(lái)特別真實(shí)，有很多人甚至打電話來(lái)問(wèn)我書(shū)里寫(xiě)的是真是假——其實(shí)是虛構(gòu)的?！眳菐r說(shuō)。

目前，受市場(chǎng)影響，不少人準(zhǔn)備進(jìn)入兒童科幻領(lǐng)域，希望從中“大賺一筆”。在吳巖看來(lái)，兒童科幻文學(xué)不是“小兒科”，更不是“搖錢(qián)樹(shù)”，需要?jiǎng)?chuàng)作者秉持一顆真誠(chéng)的心嚴(yán)肅對(duì)待。

創(chuàng)作《中國(guó)軌道號(hào)》過(guò)程中，有時(shí)候情節(jié)的過(guò)渡弄不好，吳巖就特別緊張，經(jīng)常去大沙河岸邊來(lái)回遛彎，并和太太反復(fù)琢磨，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)。他還特別看重兒童讀者的反饋?！吨袊?guó)軌道號(hào)》出版后，吳巖有些擔(dān)心書(shū)中的故事背景離當(dāng)下太過(guò)遙遠(yuǎn)，為此專(zhuān)門(mén)去北京景山學(xué)校參加了一場(chǎng)青少年讀者座談會(huì)，最后孩子們的高度評(píng)價(jià)讓他輕舒了一口氣。

科幻作家之外，吳巖的另一個(gè)身份是科幻文學(xué)研究者?！?0世紀(jì)80年代中后期，我國(guó)的科幻文學(xué)一度式微，而那時(shí)我仍然特喜歡科幻，一直想從理論上證明科幻文學(xué)是優(yōu)秀的。1991年，我還在北京師范大學(xué)開(kāi)設(shè)了科幻文學(xué)課?！彪S著研究的深入，吳巖發(fā)現(xiàn)科幻不僅是文學(xué)圈的事情，還關(guān)涉國(guó)家軟實(shí)力的建構(gòu)。

吳巖說(shuō)，在美國(guó)科幻文學(xué)的黃金年代（20世紀(jì)四五十年代），很多科幻創(chuàng)作的背后都有國(guó)家資助，其目的當(dāng)然不是為了推出幾部科幻文學(xué)作品，而是為了吸引更多人才投身科學(xué)研究，推動(dòng)本國(guó)科學(xué)事業(yè)發(fā)展。最近國(guó)內(nèi)的一個(gè)研究也認(rèn)為，科幻事關(guān)未來(lái)定義權(quán)，實(shí)際上就是對(duì)未來(lái)的一種文化影響力。我們中國(guó)想要發(fā)展，是否也應(yīng)通過(guò)文化去影響未來(lái)，這一點(diǎn)應(yīng)該認(rèn)真考慮。

頗讓吳巖欣慰的是，從北京師范大學(xué)到南方科技大學(xué)，他開(kāi)設(shè)的科幻大課始終深受歡迎，每堂課都有上百學(xué)生。除了開(kāi)設(shè)科幻課程，他還在南方科技大學(xué)創(chuàng)辦了科學(xué)與人類(lèi)想象力研究中心，研究怎樣以不同的方式激發(fā)人們的想象力。這個(gè)中心除了創(chuàng)作科幻小說(shuō)，研發(fā)科幻文化產(chǎn)品，還進(jìn)行了一系列想象力和科幻方面的基礎(chǔ)研究。

在吳巖看來(lái)，中國(guó)的科幻文學(xué)現(xiàn)在處在很好的發(fā)展機(jī)遇期，從政府、知識(shí)精英到讀者都非常支持，平均每年有幾百種新作品出版，但像《三體》一樣優(yōu)秀的作品還是偏少。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，他認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們從小就認(rèn)識(shí)到，科幻文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域是無(wú)限寬廣的，道路也是多樣的。為了培養(yǎng)青少年的想象力和創(chuàng)新能力，他和團(tuán)隊(duì)編制了一套《科學(xué)幻想：青少年想象力與科學(xué)創(chuàng)新培養(yǎng)教程》，他相信人的想象力是可以慢慢培養(yǎng)的?！豆饷魅?qǐng)?bào)》（ 2021年08月25日 13版）

（編輯：映雪）