香港學(xué)生侮辱國歌 校長質(zhì)問：在外時向誰求救？

香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)校（港專）一批應(yīng)屆畢業(yè)生26日趁畢業(yè)典禮奏國歌時，竟舉“反人大釋法”標(biāo)語鬧事。該校校長陳卓禧怒斥這些學(xué)生“侮辱國歌”，陳卓禧表示，全世界只有中國會派軍隊到戰(zhàn)亂地區(qū)撤僑，當(dāng)場質(zhì)問學(xué)生“若在外期間遇上戰(zhàn)亂天災(zāi)，你去向誰求救？”同在主席臺就座的港專董事會副主席、香港學(xué)者劉兆佳27日在接受《環(huán)球時報》采訪時表示，為鬧事者的行為感到可惜。

港專社工系26日下午在沙田區(qū)馬鞍山新校園內(nèi)舉行畢業(yè)典禮，有部分畢業(yè)生趁奏國歌時打出“反人大釋法”的標(biāo)語，他們上臺鞠躬時，甚至向身兼人大代表的港專董事會副主席黃友嘉及身兼全國港澳研究會副會長的劉兆佳喊口號抗議。據(jù)學(xué)生所拍攝的片段，港專校長陳卓禧在致辭時指責(zé)學(xué)生的舉動令人痛心難過。他表示，自己在港英殖民時期長大，受帝國主義的欺壓，“小時候去玩，小朋友都會給‘鬼仔’欺負(fù)，直到我的國歌奏起、我的五星紅旗升起，才擺脫屈辱的日子”。陳卓禧還稱，全世界只有中國冒著危險派飛機(jī)和戰(zhàn)艦到戰(zhàn)亂地方撤僑，日本都要借助中國飛機(jī)和戰(zhàn)艦。港人外游期間遇上自然災(zāi)害也要靠中國政府拯救，他質(zhì)問學(xué)生：“當(dāng)你們舉起標(biāo)語，去侮辱國歌的時候，有沒有想起這些東西？到時候你去向誰求救？”

《環(huán)球時報》記者在網(wǎng)上看到了當(dāng)時學(xué)生所拍攝的視頻，本來莊重的畢業(yè)典禮講臺成了鬧事學(xué)生的秀場，港專社工系畢業(yè)生黎汶洛等人在舉標(biāo)語時，臺下不少學(xué)生尖叫起哄?，F(xiàn)場有家長情緒激動，高呼“支持人大釋法，踢走港獨狗！”

“一些學(xué)生利用畢業(yè)典禮的平臺針對最近發(fā)生的事情宣泄不滿，包括取消功能界別、呼吁社會福利等訴求。一位學(xué)生拿著標(biāo)語，放到我面前的地上?！碑?dāng)時在主席臺就座的劉兆佳27日對《環(huán)球時報》表示，自己很贊同陳校長的回應(yīng)，并為這些學(xué)生感到可惜?！斑@是由個別的畢業(yè)生策動的?！眲⒄准颜f，“畢業(yè)典禮是他們?nèi)松械闹匾獣r刻，在香港這樣自由開放的社會中，表達(dá)不同立場很正常，大可以在合適場合進(jìn)行理性討論，但在畢業(yè)典禮這樣的場合就破壞了其莊嚴(yán)性，把典禮搞成政治斗爭的場所，背離了初衷”。

民建聯(lián)中常委、城市智庫召集人洪錦鉉在接受《環(huán)球時報》采訪時表示，這些激進(jìn)學(xué)生在各種典禮上鬧事的行為從“占中”時期就出現(xiàn)了，而且今后還會出現(xiàn)?！斑@種行為為什么會愈演愈烈？是因為校方總是采取息事寧人的態(tài)度，至少校方還有給學(xué)生品行打分的權(quán)力?！焙殄\鉉表示，自己非常認(rèn)同陳校長的做法，應(yīng)該當(dāng)場立即給予回?fù)?，“不光是校方，學(xué)生家長、社會都應(yīng)該表達(dá)不認(rèn)同的態(tài)度，我們看到，這次畢業(yè)典禮上，也有學(xué)生和家長站出來指責(zé)這種行為，如果以后有更多人敢于站出來針鋒相對，對相關(guān)人士也是一種阻嚇，畢竟，容忍解決不了問題。”

近年來，“港獨”分子在升國旗、唱國歌等莊嚴(yán)場合的鬧事行動并不鮮見。香港“旺角暴亂”事件后，一些激進(jìn)組織的中學(xué)生成員籌組“學(xué)生動源”，在校園內(nèi)煽動血腥暴力。本月12日，該組織召集人鐘翰林等人在主持節(jié)目時，聲稱學(xué)生可嘗試在學(xué)校升旗禮上搞對抗，例如背對國旗，“只要人多勢眾，學(xué)校亦無可奈何”，有人甚至提出“可以考慮在國慶升旗禮前暗中毀壞國旗”。鐘翰林等人還放出狂言，“過往的和平抗?fàn)幰褯]有意義”，并稱“扔磚屬于和平手段，起碼未出現(xiàn)燒車或汽油彈”，香港《文匯報》評論稱“其暴力主張令人震驚”。

香港國際專業(yè)資歷協(xié)會主席李炏烜27日接受《環(huán)球時報》采訪時表示，近年來香港專上教育（指中學(xué)以后的教育）學(xué)生畢業(yè)典禮經(jīng)常發(fā)生舉黃雨傘、出示標(biāo)語、不尊重典禮主禮人，甚至叫囂等行為，在香港隊對國家隊的足球比賽中也發(fā)生過多次“噓國歌”的情形。這反映出香港社會整體“泛政治化”的氛圍，香港傳媒對這些事件有失偏頗的報道，加上臉譜等社交平臺的傳播功能，讓一些年輕人片面接受別有用心者的煽動。黃之鋒、游蕙禎、梁天琦等人做出一些出格或違法行為，沒有受到嚴(yán)重的法律懲罰，甚至因此“更有名氣”，這讓香港的一些年輕人“有樣學(xué)樣”。特區(qū)政府應(yīng)盡快將中國歷史科恢復(fù)為小中學(xué)必修課，加強(qiáng)年輕人的國民教育。

“我不認(rèn)為這些行為僅僅是因為年少沖動?！敝袊缈圃赫螌W(xué)研究所副研究員、全國港澳研究會會員樊鵬27日接受《環(huán)球時報》采訪時對“辱國”年輕人背后的組織機(jī)制表示擔(dān)憂。他說，從早先的“新本土主義”到現(xiàn)在堂而皇之的激進(jìn)本土主義乃至“港獨”，這種思潮從社會的外圍漸漸變得越來越組織化，這其中是一定的規(guī)律性。樊鵬認(rèn)為，有幾條線索值得注意：首先是回歸以來，以“反國教運動”為標(biāo)志，香港在國民教育方面遇到很大挫折。其次，“占中”這樣的社會運動雖然過去了，但它的遺毒是無窮的，即激進(jìn)組織的社會動員機(jī)制被調(diào)動起來了。第三，“港獨”思想正在年輕化，這些激進(jìn)的“港獨”分子并不屬于傳統(tǒng)泛民，他們不可能打著泛民的旗幟來參與政治生活，同時他們也自知不會得到中央的信任，所以為了獲得資源，這些激進(jìn)力量就總是觸碰底線，追求激進(jìn)民眾這一塊票倉“鐵盤”。

（編輯：映雪）